Integralną częścią procesu edukacji w naszej szkole jest rewalidacja indywidualna, wspomagająca rozwój dziecka w sposób korekcyjny, kompensacyjny i usprawniający.

W naszej szkole odbywają się zajęcia rewalidacji indywidualnej w zakresie: 

• usamodzielnienia i technik szkolnych,
• terapii ruchowej z gimnastyką korekcyjną,
• zajęć logopedycznych,
• zajęć z komunikacji alternatywnej, 
• integracji sensorycznej,
• treningu słuchowego metodą A. Tomatisa,
• samoregulacji zachowania EEG Biofeedback,
• arteterapii.

Celem wymienionych zajęć jest: rozwijanie i doskonalenie zmysłów, korekcja wad postawy, rozwijanie i doskonalenie mowy i innych systemów komunikowania, wspomaganie nauki czytania, pisania i liczenia, korygowanie niepożądanych społecznie zachowań, itp.

W celu osiągnięcia wyżej wymienionych celów oraz w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w pracy z naszymi dziećmi stosujemy następujące metody i techniki pracy: 

• Metodę ośrodków pracy,  
• Stymulacji polisensorycznej,  
• Metodę Ruchu Rozwijającego V. Sherborne,
• Programy Aktywnośći M. CH. Knillów
• Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz,  
• Kinezjologię Edukacyjną P. Dennisona,
• Metodę F. Affolter,
• Metody Alternatywnej Komunikacji (m.in. piktogramy),
• Integrację Sensoryczną,
• Metodę Pedagogiki Zabawy KLANZA,
• psychoterapię oraz terapię pedagogiczną,
• rozwijanie zainteresowań techniką komputerową.

Dysponujemy bazą specjalistycznych pomocy:

• komunikatorami i oprogramowaniem SYMWORD do komunikacji alternatywnej,
• sprzętem do zabaw integracyjnych KLANZA,
• Salą Doświadczania Świata,
• atlasami do ćwiczeń usprawniających i wzmacniających,
• platformą do przewozu uczniów z niepełnosprawnością ruchową na wszystkie kondygnacje,
• samochodem osobowym z platformą do przewozu uczniów na wózkach inwalidzkich. 

​​